Enseigner le code à l'ère de l'IA générative
28 juillet 2026 · IA
L'article d'Eric Freeman (UT Austin) explore comment évaluer les compétences en programmation des étudiants dans un monde où l'IA peut écrire du code à leur place. Il souligne que les outils de détection d'IA sont peu fiables et que la vraie question n'est pas de bloquer l'IA mais d'adapter la pédagogie. L'auteur propose d'emprunter des méthodes aux arts (critique, révision, performance) pour rendre visible le processus d'apprentissage au-delà du code final.